18.02.2002
14:40

О вирусах и антивирусах

16.02.2002
16:21

О статье г-на Афанасьева "Образовательная антиутопия"

15.02.2002
14:15

Агент КГБ, машина или инопланетянин?

13.02.2002
17:21

Прежде, чем выступать против захоронения ядерных отходов - ознакомьтесь с деталями

12.02.2002
15:04

Россия, где мы родились

10.02.2002
22:40

Отстать от Америки по уровню образования -- это предвестник окончательной гибели государства

Плоды семидесяти лет большевизма и десяти лет демократии принимают в России жуткий облик. Отстать от Америки по уровню образования -- это предвестник окончательной гибели государства. И дело здесь не в образовании, как таковом. Дело в качестве населения. Почитайте информацию:


В НЕДАВНО опубликованном докладе Организации по экономическому сотрудничеству и развитию (ОЕСП) "Международная программа оценки обучающихся" Российская Федерация заняла общее 25-е место. 265 тысяч 15-летних школьников из 31 страны проверялись по трем параметрам: знания и умения по чтению и восприятию текста, математике и естествознанию. Хуже всего наши дети работают с текстом: здесь у нас только 27-е место. По математике - 22-е. По естественным наукам - 26-е.

Позади нас остались Бразилия, Греция, Латвия, Люксембург, Мексика, Португалия. Впереди все остальные страны, которые принято считать развитыми. Начинается список Японией, отрыв которой от нас составил без малого 230 баллов. От занявших 17-е место США мы отстали почти на "стольник", на 200 баллов - от замкнувших первую шестерку Канады, Новой Зеландии и Австралии. На 100 баллов впереди нас чехи. Впереди и венгры с поляками.

На самом деле место могло быть и ниже. Но в исследовании по разным причинам не участвовали страны Юго-Восточной Азии: Гонконг, Китай, Сингапур, Таиланд и Тайвань. Каждая из этих стран имеет очень высокий уровень массовой подготовки школьников и вполне могла оказаться в первой десятке.

Причина провального "выступления" наших школьников кроется в содержании проводившегося исследования. Скажем, на математике изучались умения школьников "распознать в повседневной жизни проблемы, требующие практического применения математических знаний, умение перевести их в математическую форму, решить математическим путем и проанализировать результаты". Похожие умения проверялись по словесности и естествознанию.

Наши же дети, не считая участников олимпиад, умеют главным образом воспроизводить заученное и решать стандартные задачи по усвоенному образцу.

Александр КОРОВИЦЫН, директор школы "Колледж XXI"

04.02.2002
15:52

Не пора ли закрыть радио "Свобода"?

03.02.2002
18:01

Что делать, если террористы взорвут в городе бомбу, начиненную радиоактивной пылью?

01.02.2002
09:38

Поэты тоже спасают человечество

31.01.2002
15:24

Что такое "Техника психовоздействия"?

29.01.2002
16:53

"Критикам критики"

28.01.2002
19:43

Культура -- явление элитарное

27.01.2002
13:13

Паразитируя на вкусах толпы

23.01.2002
20:45

Наивная песенка полуинтеллектуалов

20.01.2002
15:39

Кто такие россияне?

20.01.2002
10:41

Химеры рок-н-ролла

19.01.2002
21:37

О романе О'Санчеса "Кромешник"

19.01.2002
17:52

Читая Солженицына

12.01.2002
02:30

Парикмахер Леко и его собака

10.01.2002
00:13

Что же так раздражает несносного кота?